Психолого-педагогічний консиліум: шляхи успішної адаптації першокурсників
Адаптація першокурсників до нового освітнього середовища є критично важливим етапом, що безпосередньо впливає на їхню успішність, мотивацію та емоційний стан. З метою системного аналізу цього процесу та розробки ефективних стратегій підтримки, у нашому закладі було проведено психолого-педагогічний консиліум.
Засідання розпочалося зі вступного слова заступника директора з навчально-виховної роботи – Олени Антощук. Було наголошено на стратегічному значенні періоду адаптації, який охоплює не лише академічні, але й соціальні та психологічні аспекти життя учнів.
Олена Шайнюк, практична психологиня закладу, ознайомила присутніх із результатами діагностики рівня адаптованості першокурсників. Було представлено узагальнені дані, отримані за допомогою стандартизованих методик, які виявили такі тенденції:
• академічні труднощі: значна частина здобувачів освіти відчуває складнощі з самоорганізацією навчальної діяльності та необхідністю самостійного опрацювання великих обсягів інформації.
• соціально-психологічний аспект: виявлено випадки підвищеної тривожності, труднощі у налагодженні міжособистісних стосунків у нових колективах та певний рівень дезадаптації внаслідок відірваності від звичного середовища.
• мотивація: спостерігається певна диференціація рівня навчальної мотивації, що потребує індивідуалізованого підходу.
Після представлення діагностичних даних розпочалося активне обговорення. Класні керівники та майстри виробничого навчання поділилися своїми безпосередніми спостереженнями. Вони відзначили конкретні випадки, коли учні демонструють високий рівень професійної зацікавленості, але відчувають труднощі з загальноосвітніми предметами, або навпаки. Було підкреслено важливість педагогічної підтримки та створення атмосфери довіри у групі.
На завершення консиліуму практична психологиня надала конкретні рекомендації, спрямовані на оптимізацію процесу адаптації.
Проведений психолого-педагогічний консиліум підтвердив, що адаптація першокурсників є комплексною проблемою, яка вимагає узгоджених дій усього педагогічного колективу. Спільний аналіз, заснований на об’єктивних діагностичних даних та досвіді фахівців, дозволив окреслити чіткий план дій для створення максимально сприятливих умов для успішного навчання першокурсників у новому освітньому просторі.
Дата: 04.11. 202
Автор: Олена Шайнюк, практична психологиня
